Universidad

IELTS Academic

El examen para postular a una universidad o a un posgrado en inglés. Cuatro habilidades, 2 horas 45 minutos, puntaje en bandas de 0 a 9.

Para qué sirve y quién lo pide

IELTS Academic mide si puedes estudiar en inglés: leer textos largos de libros y revistas, seguir una clase, describir un gráfico por escrito y defender una opinión frente a un examinador.

Universidades e institutos del Reino Unido, Australia, Canadá, Nueva Zelanda e Irlanda; también lo acepta la gran mayoría de las universidades de Estados Unidos.
Colegios profesionales que registran a médicos, enfermeras, ingenieros o contadores formados fuera del país.
Algunas visas de estudiante. Para trámites del gobierno británico se pide la versión IELTS for UKVI: mismo examen y mismo puntaje, rendido en un centro autorizado.

Lo administran en conjunto el British Council, IDP IELTS y Cambridge University Press & Assessment. En Chile se rinde con cualquiera de los dos primeros.

Cómo es por dentro

Sección	Dura	Preguntas	Qué trae
Listening	≈ 30 min	40	4 partes de 10 preguntas. Las partes 1 y 2 son de la vida diaria; las 3 y 4, del mundo del estudio.
Reading	60 min	40	3 textos largos, entre 2.150 y 2.750 palabras en total, sacados de libros, revistas, diarios y publicaciones en línea.
Writing	60 min	2 tareas	Task 1: describir un gráfico (150 palabras). Task 2: un ensayo (250 palabras). El Task 2 pesa el doble.
Speaking	11–14 min	3 partes	Cara a cara con un examinador. Se puede rendir otro día.
Total: 2 horas 45 minutos. Listening, Reading y Writing van seguidos, sin pausa.

En papel hay 10 minutos extra en el Listening para pasar las respuestas a la hoja. En computador no los hay: escribes directo en la pantalla. Es la diferencia que más sorprende a quien practicó con material de papel.

Listening · los tipos de pregunta

El audio se oye una sola vez. Vas leyendo las preguntas mientras suena, y eso es la mitad de la técnica.

Completar un formulario, una nota o una tabla

Lo más común en la parte 1 · casi siempre con límite de palabras

Escuchas una conversación práctica —reservar algo, inscribirse, pedir información— y rellenas los huecos. Casi siempre son nombres, números, fechas y precios.

Ejemplo nuestro

BIKE RENTAL — BOOKING FORM Name: Marcela ___________ (1) Days needed: ___________ (2) Deposit: $ ___________ (3) Write ONE WORD AND/OR A NUMBER for each answer.

Si el audio dice «That's Marcela Soto, S-O-T-O… I'll need it for four days… and there's a thirty-dollar deposit», las respuestas son Soto, four / 4 y 30. Fíjate en el límite: escribir «four days» en el 2 sería dos palabras y quedaría malo.

Selección múltiple

Tres opciones, o una lista de la que eliges dos o tres

La trampa de siempre: el audio menciona las tres opciones. Dos aparecen para descartarlas.

Ejemplo nuestro

Why did the speaker change her degree? A The classes were too difficult. B She found a subject she liked more. C Her family wanted her to.

Si el audio dice «My parents would have preferred law, and yes, the maths was hard — but honestly I just fell in love with geology», la respuesta es B. A y C se dijeron, pero no son la razón.

Rotular un plano, un mapa o un diagrama

Suele ir en la parte 2

Te dan un dibujo con letras y tienes que ponerle nombre a cada punto siguiendo las indicaciones del audio. Se cae por el vocabulario de dirección, no por el oído.

Ejemplo nuestro

«As you come in through the main gate, the café is immediately on your left. Walk past it, and the library is the long building directly opposite the café.» Label A, B and C on the map: café · library · main gate

Lo que decide todo son tres palabras: on your left, past y opposite. Hay que tenerlas automatizadas.

Emparejar y completar oraciones

Partes 3 y 4 · lo más difícil de la sección

Emparejar opiniones con quien las dice, o terminar oraciones con lo que dijo el audio. En la parte 3 hablan dos o tres personas y hay que seguir quién dice qué.

Ejemplo nuestro

Who says what about the field trip? A Daniel B Priya C the tutor ___ thought the site was too far away. ___ wanted more time to collect samples.

Si Priya dice «Honestly, three hours on a bus for one afternoon…» y Daniel dice «I'd have stayed another day — we barely filled two bags», van B y A.

Reading · los tipos de pregunta

Tres textos, 40 preguntas, 60 minutos: unos 20 minutos por texto y sin tiempo extra para pasar respuestas. Las preguntas suelen seguir el orden del texto, salvo las de emparejar.

True / False / Not Given

La que más puntos regala, y la que más puntos roba

True: el texto lo dice. False: el texto dice lo contrario. Not Given: el texto no se mete en el tema. El error clásico es poner False cuando en realidad el texto no dice nada.

Ejemplo nuestro

TEXT: «The first public library in the city opened in 1878. It was funded entirely by a single donation from a local merchant, and it held around 4,000 books.» 1 The library opened in the 19th century. _______ 2 The city council paid for the library. _______ 3 Most of the books were about trade. _______

1 True (1878 es siglo XIX). 2 False (dice entirely por un comerciante, no el municipio). 3 Not Given (el texto nunca habla del tema de los libros). Nota que para el 3 la tentación es decir False: no hay con qué.

Matching headings

Un título para cada párrafo · hay más títulos que párrafos

Busca la idea del párrafo entero, no una palabra suelta. Los títulos sobrantes están hechos con palabras que sí aparecen en el texto.

Ejemplo nuestro

List of headings i A solution that created a new problem ii The cost of the original design iii How the material is produced PARAGRAPH B: «Replacing the wooden sleepers with concrete ones ended the rotting problem within a decade. But concrete does not absorb vibration, and by 1995 engineers were reporting cracks in the rails themselves.»

i. El párrafo arregla algo y en el camino rompe otra cosa: ésa es la idea. ii y iii usan palabras del mundo del texto pero no resumen el párrafo.

Matching information y matching features

En qué párrafo está esto · quién dijo qué

Estas no siguen el orden del texto, y un párrafo puede servir para dos preguntas o para ninguna. Conviene dejarlas para el final.

Ejemplo nuestro

Which paragraph contains the following information? 4 a comparison between two cities _______ 5 an explanation of why the study failed _______

Se resuelve escaneando: para el 4 buscas nombres de ciudades y palabras de comparación (whereas, unlike, compared with); para el 5, palabras de causa y de fracaso (because, the main reason, was abandoned).

Summary completion y sentence completion

Con banco de palabras o sin él · siempre con límite

El resumen está escrito con otras palabras que el texto. Hay que encontrar el trozo que corresponde y copiar la palabra exacta: una palabra mal escrita es un punto perdido.

Ejemplo nuestro

TEXT: «Growers in the valley abandoned irrigation canals in favour of drip systems, which cut water use by almost half.» SUMMARY: Farmers replaced canals with __________ (6), which reduced water consumption significantly. NO MORE THAN TWO WORDS from the passage.

drip systems. Fíjate en cómo se reescribió todo: growers → farmers, in favour of → replaced with, by almost half → significantly. Eso es lo que hay que aprender a ver.

Writing · las dos tareas

Task 1 · describir información visual

≥ 150 palabras · unos 20 minutos · vale un tercio de la nota

Te dan un gráfico, una tabla, un mapa o un diagrama de proceso y describes lo que muestra. No se opina: no se dice por qué pasó ni si está bien. Lo que se premia es elegir lo importante y comparar.

Ejemplo nuestro · cómo empezar

The chart shows the number of cinema tickets sold in three Chilean cities between 2015 and 2024. Overall, sales fell in all three cities, but the drop in Valparaíso was far steeper than elsewhere. Santiago remained the largest market throughout the period.

Dos movidas obligatorias: reescribir el enunciado con tus palabras y poner un párrafo de Overall con la tendencia general. Sin el overall la nota se topa en banda 6.

Task 2 · el ensayo

≥ 250 palabras · unos 40 minutos · vale dos tercios de la nota

Una opinión, un problema o una pregunta de dos caras. Hay cuatro formatos que se repiten: opinión (to what extent do you agree?), las dos caras (discuss both views), problema y solución y ventajas y desventajas. Responder lo que pregunta importa más que escribir bonito.

Ejemplo nuestro · consigna y primer párrafo

Some people think universities should only teach subjects that lead directly to a job. To what extent do you agree? Many governments now fund degrees according to how quickly graduates find work. While I accept that employability matters, I believe restricting universities to vocational subjects would damage both students and society, and I will explain why.

La introducción hace tres cosas en tres líneas: ubica el tema, dice la postura y anuncia que viene la explicación. No hace falta más.

Speaking · las tres partes

Parte 1 · preguntas sobre ti

4–5 minutos

Tu casa, tu trabajo, tu ciudad, lo que comes, cómo viajas. Respuestas de dos o tres oraciones: una palabra sola no alcanza, y un discurso tampoco.

Ejemplo nuestro

Do you prefer to study in the morning or at night?

At night, definitely. The house is quiet once my brothers go to bed, so I can actually concentrate. In the morning I'm too busy getting ready for work to read anything properly.

Responde, da una razón y agrega un detalle. Ese patrón de tres pasos sirve para casi toda la parte 1.

Parte 2 · el turno largo

1 minuto para preparar, 1–2 minutos para hablar

Te dan una tarjeta con un tema y tres o cuatro puntos. Te dan lápiz y papel para anotar. Hay que hablar solo, sin que nadie te ayude.

Ejemplo nuestro · tarjeta

Describe a time you had to learn something quickly. You should say: · what you had to learn · why you had so little time · how you managed it and explain how you felt afterwards.

Usa el minuto para anotar un ejemplo concreto, no un guion. Y guarda la última frase para el and explain…: es la parte que más gente deja afuera.

Parte 3 · la discusión

4–5 minutos

El examinador sube el tema de la parte 2 a lo general y abstracto. Acá se separan las bandas altas: hay que comparar, matizar y especular.

Ejemplo nuestro

Do you think schools prepare people to learn on their own?

Not as well as they could, I'd say. Schools are built around being told what to do next, so students rarely have to decide what matters. Having said that, the ones that run long projects seem to produce people who cope much better at university.

Mira las piezas: una postura matizada (not as well as…), una razón y una concesión (having said that). Eso es lo que se premia.

El puntaje y cómo se lee

Cada sección recibe una banda de 0 a 9, y el puntaje global es el promedio de las cuatro, redondeado a la media banda más cercana: si el promedio termina en ,25 sube a la media banda siguiente; si termina en ,75 sube a la banda entera.

Banda	Nombre	Qué quiere decir
9	Expert user	Dominio total: preciso, fluido, entiende todo.
8	Very good user	Dominio total con errores ocasionales; maneja argumentos complejos.
7	Good user	Dominio operativo con algunas imprecisiones; entiende razonamientos detallados.
6	Competent user	Se maneja bien, con errores y malentendidos; funciona en lo familiar.
5	Modest user	Dominio parcial: capta el sentido general pero comete muchos errores.
4	Limited user	Solo en situaciones conocidas; problemas frecuentes para entender y expresarse.
3–1	Extremely limited a Non-user	Comunicación muy difícil o inexistente.

Qué se suele pedir: una licenciatura, entre 6,0 y 6,5 global; un posgrado, entre 6,5 y 7,0; medicina, enfermería y derecho, 7,0 o 7,5, y muchas veces con mínimo por sección, que es la letra chica que más gente pasa por alto. El certificado vale 2 años.

Dónde y cómo se rinde

Modalidad	Cómo es	Resultados
En computador (en un centro)	Listening, Reading y Writing en pantalla. El Speaking sigue siendo cara a cara con un examinador. Hay muchas más fechas.	1 a 2 días
En papel (en un centro)	A lápiz, con los 10 minutos extra del Listening. Menos fechas.	13 días
IELTS Online	Desde tu casa, vigilado a distancia. El Speaking es por videollamada, con examinador humano. Solo lo acepta parte de las instituciones: confirma antes.	6 a 8 días

One Skill Retake: si te falló una sola sección, en varios centros puedes repetir solo esa en vez del examen entero. Hay que repetirla en la misma modalidad en que rendiste la primera vez.

Costo en Chile (octubre de 2026): alrededor de $249.000 a $275.500 pesos según la sede y la fecha, o US$279 a US$299. La versión UKVI cuesta un poco más. El precio lo publica cada centro —British Council e IDP—, no la organización IELTS: confírmalo al inscribirte.